Основным международным документом, устанавливающим права инвалидов во всем мире, является Конвенция о правах инвалидов, принятая Генеральной Ассамблеей ООН 13 декабря 2006 года. Данная Конвенция после ратификации Российской Федерацией 25 сентября 2012 года в соответствии со статьей 15 конституции Российской Федерации стала частью российского законодательства.
Ее применение на территории нашей страны осуществляется путем принятия государственными органами нормативно-правовых актов, конкретизирующих способы реализации конкретных положений Конвенции. Федеральный Закон от 24 ноября 1995 года №181-ФЗ ;О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями, вступившими в силу с 01.01.2017г.) Государственная программа РФ.
Обеспечение беспрепятственного доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
В МБОУ «Большелеушинская СОШ» созданы специальные условия для обучения детей инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Учреждение оборудовано вспомогательными средствами:
- при входе в школу имеется пандус;
- беспроводная система вызова помощника (кнопка вызова);
- при школьной территории имеется парковка для подвоза детей-инвалидов и детей с ОВЗ;
- доступные входные группы;
- доступные санитарно-гигиенические помещения;
- специальные поручни в санитарно-гигиенических помещениях;
- достаточная ширина дверных проемов в стенах, лестничных маршей, площадок.
Специально оборудованные учебные кабинеты.
Специально оборудованных кабинетов нет.
Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Приспособленных объектов нет.
Библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Имеется библиотека с читальным залом, расположенная на 1 этаже школы.
Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Имеется спортивный зал, расположенный на 1 этаже здания, спортивная площадка во дворе учреждения.
Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Имеются средства обучения и воспитания, необходимых для реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования.
Во всех учебных кабинетах имеются специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования, в том числе для детей-инвалидов и лиц с ОВЗ – интерактивные доски, проекторы, ноутбуки, документ-камеры, магнитно-маркерные доски и др. Дети с ОВЗ обеспечены компьютерной и сопутствующей техникой для дистанционного обучения в рамках реализации проекта «Доступная среда».
Сведения об условиях питания и об условиях охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограненными возможностями здоровья.
Для организации охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ, созданы все условия:
1) 2 отдельных туалет для инвалидов.
2) Кабинет психологической разгрузки.
3) Лицензированный медицинский кабинет со всем необходимым оборудованием.
Первичная медико-санитарная помощь учащимся оказывается в соответствии со статьёй 54 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» и приказа Министерства здравоохранения Российской Федерации (Минздрав России) от 5 ноября 2013 г. № 822н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи несовершеннолетним, в том числе в период обучения и воспитания в образовательных организациях». Организация охраны здоровья несовершеннолетних в период обучения и воспитания (за исключением оказания первичной медико-санитарной помощи, прохождения медицинских осмотров и диспансеризации) осуществляется школой. Оказание первичной медико-санитарной помощи детям и подросткам, проведение медицинских осмотров и диспансеризации осуществляется на основе договора с МБУ «Октябрьская ЦБ».
Основной задачей медицинского персонала учреждения является контроль динамики здоровья и развития учащихся, организация комплекса гигиенических, санитарно- противоэпидемических и лечебно-оздоровительных мероприятий, направленных на охрану и укрепление их здоровья. Особое внимание уделяется инвалидам и лицам с ограниченными возможностями обучения. В учреждении неукоснительно соблюдаются санитарно-гигиенические и противоэпидемические режимы функционирования школы. Осуществляется проветривание кабинетов, ежедневная влажная уборка кабинетов и рекреаций. В течение года ведется оздоровление обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. В летний период (в летнем оздоровительном лагере) проводятся закаливающие процедуры, ребята получают солнечные ванны. Организована фито и витаминотерапия.
Составлены индивидуальные учебных планы для обучающихся инвалидов и лиц ограниченными возможностями, которые обучаются на дому.
Организация школьного питания для обучающих, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Столовая обслуживает обучающихся и педагогов в режиме пятидневной рабочей недели с 8.00 ч. до 15.00 ч. в обеденном зале, оборудованном на 30 посадочных места. Питание учащихся образовательной организации обеспечивает в соответствии с муниципальным контрактам на оказание услуг по организации доставки продуктов питания. Для обеспечения питания учащихся разработано десятидневное цикличное меню, согласованное с Роспотребнадзором. Дети - инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья получают бесплатное питание при подтверждении получателем льготы.
Дети с ограниченными возможностями здоровья и дети инвалиды, обучение которых организовано на дому, имеют право на получение ежемесячной денежной компенсации за двухразовое питание. Предоставление денежной компенсации за двухразовое питание обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детям-инвалидам, не относящимся к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, осваивающим основные общеобразовательные программы, обучение которых организовано на дому осуществляет Управление образования Октябрьского района за счет средств Ханты-Мансийского автономного округа-Югры. Для получения Компенсации родители (законные представители) обучающихся не позднее 05 числа текущего месяца подают заявление на назначение Компенсации с прилагаемыми к нему документами. Дополнительно для назначения компенсации родители (законные представители) обучающихся предоставляют заявление на предоставление Компенсации (с согласием на обработку персональных данных) копию банковских реквизитов для перечисления Компенсации. Учреждение обеспечивает соответствие предоставленных родителями (законными представителями) документов, необходимых для назначения Компенсации. Компенсация перечисляется ежемесячно не позднее 20-го числа месяца, следующего за отчетным месяцем.
Входные двери столовой предусмотрены для детей инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья..
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Во время проведения занятий где обучаются инвалиды и обучающиеся с ОВЗ, применяются мультимедийные средства, оргтехника и иные средства для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями. При необходимости проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.
Учебные кабинеты оборудованы специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Это:
• мультимедийные комплексы (проектор и экран),
• интерактивные доски,
• ноутбуки ученические, планшеты
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
В постоянном режиме функционируют компьютерный класс, медиатека, творческая лаборатория ученика и учителя.
В учреждении создано единое информационное пространство, обеспечивающее эффективную социализацию школьников в условиях информационного общества, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.
Информационная база учреждения оснащена:
• электронной почтой;
• локальной сетью;
• выходом в Интернет;
• разработан и действует школьный сайт.
Услуги сети интернет Доступ к сети интернет обеспечивается в соответствии с договором оказание телематических услуг об оказании услуг связи по передаче данных с юридическим лицом. Оператор связи: ОАО "Ростелеком".
Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:
Инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья имеют доступ к электронным образовательным ресурсам, которые расположены в медиатеке образовательной организации. Каталог насчитывет более 500 единиц по всем предметам.
Федеральный центр электронных образовательных ресурсов
Единое окно доступа к образовательным ресурсам
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://school-collection.edu.ru/
Официальный информационный портал Государственной Итоговой Аттестации
Федеральный институт педагогических измерений
Сайт учреждения имеет версию для слабовидящих.
В образовательном учреждении внедрена и функционирует Цифровая образовательная платформа Ханты-Мансийского автономного округа — Югры «Образование Югры» (https://cop.admhmao.ru/)
Наличие условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат.
МБОУ "Большелеушинская СОШ" не имеет общежития и интерната.
Количество жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
В МБОУ "Большелеушинская СОШ" жилых помещений (общежитие, интернат), приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ нет.
Формы работы:
В системе работы используются следующие формы:
• проведение индивидуальной работы с учащимися и их родителями: тематические беседы, консультации родителей, подготовка рекомендаций, заключений на ПМПК;
• проведение малых педагогических советов, заседаний ППк;
• ведение карт развития детей;
• посещение, взаимопосещение уроков, анализ уроков с точки зрения здоровьесбережения;
• разработка методических рекомендаций учителю;
• диагностика учащихся;
• обследование школьников по запросу родителей;
• организация индивидуальных и групповых коррекционно- развивающих занятий.
Развитие ребенка, имеющего диагноз, идет по особому пути, отражающему влияние неблагоприятных социально-психологических факторов, когда они накладываются на раннее поражение центральной нервной системы и на процесс развития в целом, поэтому дети с ОВЗ находятся под постоянным наблюдением медицинских работников школы.